Дослідження показують, що початковий період професійної діяльності  характеризується підвищеною напруженістю і тривожністю.

Цей час найважливіший в особистісно-професійному самовизначенні і саморозвитку молодого педагога. Саме тому в місті п’ятий рік поспіль проводиться «Психологічний тренінг-супровід адаптації та професійного становлення молодих спеціалістів» під керівництвом методиста методичного кабінету управління освіти Михайлович Ганни Георгіївни та за участю психологів загальноосвітніх шкіл № 1 ім. О.С.Пушкіна (Козинчук Олени Степанівни), № 16 (Калій Людмили Дмитрівни).

Цього року тренінг проходив з 19 по 30 вересня. Всього  прийняло участь 26 молодих педагогів з усіх шкіл міста. Метою тренінгу-супроводу є сприяння професійній адаптації молодого педагога, орієнтація на відкриття внутрішніх ресурсів, підвищення рівня психологічної компетенції, оптимізація професійних стосунків, актуалізація процесів самоаналізу та саморозвитку педагога. Під час тренінгу з молодими спеціалістами було проведено заняття за такою тематикою:- формування навичок ефективної взаємодії;- толерантне спілкування;- як  діяти в конфліктній ситуації;- справжній  учитель … хто він?;- стратегія  особистого та професійного спілкування;- вербальне  та невербальне спілкування;- робота  з різними групами дітей: гіперактивні, тривожні, агресивні, замкнуті діти;- професійне  самопізнання, самооцінка педагога;- емоційне  вигорання педагога, міри профілактики.

На заключному занятті було проведено анкетування учасників тренінгу.
Вчителі висловили думку щодо ефективності та доцільності проведення таких форм роботи з молодими спеціалістами.